角色扮演在英語教學中的應用研究是一個有趣且富有挑戰性的領域。以下是對該主題的淺談：

1. 教學方法比較：研究不同類型的角色扮演在英語教學中的效果。比較不同程度的角色扮演（如單個角色、對話角色、情景角色等）對學生英語口語、詞匯掌握和語言自信心等方面的影響，以了解不同角色扮演方法的優勢和適用場景。

2. 角色扮演與語言學習策略：研究角色扮演對學生語言學習策略的影響。探討學生在角色扮演中使用的學習策略，如語言輸出、交際策略、錯誤修正等，以及這些策略對語言學習成效的影響，從而深入理解角色扮演在英語學習中的機制。

3. 角色扮演與跨文化交際：研究角色扮演在跨文化交際中的應用。探討學生在角色扮演中如何理解和應用不同文化背景下的語言和行為規范，以及角色扮演對學生跨文化交際能力的促進作用，從而幫助學生更好地適應多元文化環境。

4. 角色扮演與學習動機：研究角色扮演對學生英語學習動機的影響。探討學生在角色扮演中的參與程度、情感體驗和自主性，以及這些因素對學生學習動機和學習成就的影響，從而探索角色扮演在激發學生學習興趣和積極性方面的潛力。

5. 教師角色與指導策略：研究教師在角色扮演中的角色和指導策略。探討教師如何在角色扮演中起到引導者、觀察者或參與者的角色，以及如何提供適當的反饋和指導，促進學生的語言表達、交流技巧和創造力的發展。

在進行角色扮演在英語教學中的應用研究時，可以采用多種研究方法，如實驗研究、觀察研究、問卷調查等，結合相關理論和框架，以全面理解角色扮演對學生英語學習的影響。同時，還可以考慮使用錄像、訪談和學習成果評估等方法，以獲取更全面和準確的研究數據。