國學誦讀與小學語文教學融合可以采用以下策略：

1. 將國學誦讀作為小學語文教學的重要內容，將經典誦讀融入到語文教學中，讓學生在誦讀中感受到經典的魅力。

2. 利用國學誦讀的教學資源，為小學生提供更加豐富的語文學習內容，讓學生在學習中感受到傳統文化的價值。

3. 教師可以根據學生的學習情況和特點，選擇適合學生的國學誦讀內容，并結合小學語文教學的要求，進行精心設計和安排。

4. 在教學過程中，教師可以采用多種教學方法，如直接講解、互動討論、語音跟讀等，從而提高學生的學習興趣和積極性。

5. 教師可以將國學誦讀與小學語文的寫作、閱讀等教學內容融合，通過誦讀經典、閱讀文獻、寫作作文等方式，幫助學生提高語文素養和文化修養。

6. 在評價教學成果時，可以采用多種方式，如誦讀表演、演講比賽、寫作比賽等，從而激發學生的學習熱情和創造力。

綜上所述，國學誦讀與小學語文教學融合需要教師積極探索和實踐，選擇合適的教學內容和方法，通過精心設計和安排，讓學生在誦讀中感受到傳統文化的魅力，從而提高學生的語文素養和文化修養。