美育以提升審美能力、塑造美好情操、培養優秀品德等為目標，而美術教育作為美育的重要培養途徑，也要以這些目標為指導開展相應工作。由于受商業社會功利化思想的影響與熏陶，職業院校 [詳細]

立德樹人作為教育的根本任務，其中關于“德”的內涵包含尊重自然、保護自然、建立人與自然和諧共生的生態意識，將“綠水青山就是金山銀山”的綠色發展理念內化于心、外化于行，建立大 [詳細]

新時代素質教育改革背景下的高校音樂教育改革需注意一點：對于音樂教材建設的科學關注?，F階段高校音樂教育的主要教學內容是音樂理論知識教學，且理論與實踐未有機整合。在這樣的音樂 [詳細]

高校音樂教育改革的目標是促進大學生全面發展，提升大學生的專業技能及綜合素養，幫助大學生成長為當今時代發展所需要的復合型人才。大學生在高校音樂課程中不斷積累音樂知識，提升自 [詳細]

音樂教育開展是以技能型、應用型的學前教育人才培養為目標，為滿足這一教育教學的目標要求，就需要在具體實踐中積極轉變原有的教育教學目標，避免在音樂教育中過度追求音樂教育的專業 [詳細]

結合我國音樂教育開展的實際情況，其教育教學活動中存在的突出問題集中表現在以下幾個方面。 [詳細]

音樂教育是以教師“樂教”、學生“樂學”為教學開展宗旨的，在實際教學開展中，通過對教學策略的合理運用，對音樂教育問題進行妥善解決和論文發表創新、完善，從而推動音樂教育水平提 [詳細]

在高職德育教育改革工作中，校領導需要指導德育工作者深入挖掘利用中國優秀傳統文化資源，圍繞德育工作實際發展情況和學生學習心理需求特點，科學有效開設具有特色的傳統文化課程。因 [詳細]

中國作為茶葉生產出口大國，擁有著極為悠久燦爛的茶文化，其不僅具備了較強的民族性，還將中國寬廣地域性和歷史性實現有效融合，將多元文化進行傳承發揚。在教育發展新時期，高職院校 [詳細]

中國茶文化意為飲茶活動中形成的文化特征，具體涵蓋了茶德、茶道、茶學、茶藝以及茶精神等，在古代社會點茶、品茗是人們追求雅致生活的重要內容，其不僅能夠幫助人們充實自我內心涵養 [詳細]

以人為本既是我國教育新課改提出的新型教學理念與標準，也是中國傳統茶文化體系中最為主要的核心思想之一。將以人為本思想作為高校學生管理工作原則，不僅有利于確保管理人員所開展的 [詳細]

茶文化作為我國傳統文化體系中特殊的存在，具有豐富的價值功能。特別是其存在的物質和意識雙重形態，可為教育工作帶來較大的助力。通過合理篩選文化內涵融入到學生管理實踐中，可利于 [詳細]